Ⅲ-1
深化学习教育

2)推进“两学一做”学习教育常态化制度化，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，面向党员开展多形式、分层次、全覆盖的学习培训，抓好《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等系列文献的宣传学习，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民、指导实践，引导党员干部增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

提供教育部门在全市开展习近平新时代中国特色社会主义思想学习宣传教育的情况(说明报告，图片资料)。

9月份开始材料收集整理工作

本局思政科、组织科、机关党委，各市属学校

Ⅲ-3做好正面宣传

2)大力宣传党的十八大以来经济、政治、文化、社会、生态文明建设和党的建设取得的历史性成就、发生的历史性变革，广泛开展建国70周年、古田会议90周年、新古田会议5周年等党史、国史、社会主义发展史教育，加强中国道路宣传教育，汇聚起同心共筑中国梦的强大力量；

说明市有关部门在重要事件节点（清明、五一、五四、六一、七一、八一、十一及抗战胜利纪念日、烈士纪念日、国家公祭日等），运用网上访谈、基层宣讲、展览展示、演讲征文等方式，组织开展中国道路宣传教育的情况（说明报告，图片资料等）。

Ⅲ-8
融入日常生活

1)依托公共文化设施、宣传文化阵地开展核心价值观教育。

提供本市依托爱国主义教育基地、科普教育基地、国防教育基地、青少年课外活动基地(不少于2类)组织开展核心价值观教育实践活动的现场照片。

9月份开始材料收集整理工作

思政科，各县（市、区）校外基地、校外活动中心

2）开展学生守则、行业规范等规范守则教育实践活动；

说明把核心价值观融入教师行业规范、学生行为规范，在党员干部、公众人物、青少年中开展规范守则教育实践活动的情况（说明报告，图片资料）

人事科、思政科，新罗区教育局、永定区教育局，各市属学校

3）运用升国旗仪式、成人仪式、入党入团入队仪式等礼仪制度传播主流价值；

①说明本市运用升国旗仪式、成人仪式、入党入团入队、教师节宣誓等礼仪仪式制度传播主流价值的情况（说明报告）；

②提供本市运用升国旗仪式、成人仪式、入党入团入队、教师节宣誓等礼仪仪式制度传播主流价值的图片资料。

Ⅲ-9
培育良好家风家教

1)倡导注重家庭、注重家教、注重家风，开展传承好家风好家训等活动。

①提供反映各单位倡导注重家庭、注重家教、注重家风，开展传承好家风好家训等活动的相关正式发文。

②提供开展传承好家风好家训等活动的图片资料。

①②思政科，新罗区教育局、永定区教育局，各市属学校

Ⅲ-15
志愿服务活动

2)开展关爱空巢老人、留守儿童、困境儿童、困难群体、残疾人、贫困户等志愿服务活动，开展党员志愿服务，开展文明旅游、文明交通、文明上网、环境保护、邻里互助、社会治安、健康教育、法律援助等志愿服务活动，围绕服务精准脱贫、美丽中国建设、乡村振兴战略开展志愿服务活动。

说明开展文明旅游、文明交通、文明上网、环境保护、邻里互助、社会治安、健康教育、法律援助等志愿服务活动的情况(说明报告，图片资料)。

思政科，各市属学校

Ⅲ-28
公民权益保护

1)做好孤残、留守儿童未成年人就学安置救助工作。

提供本市孤残、留守儿童未成年人救助保护就学的现场照片。

9月份开始材料收集整理工作

安监办，各市属学校

Ⅲ-29基层党群组织建设

加强学校基层党、群组织建设。

列举加强学校基层党、群组织建设的具体举措（说明报告）。

组织科，各市属学校

Ⅲ-33开展专项治理

1)贯彻中央文明委《关于集中治理诚信缺失突出问题 提升全社会诚信水平的工作方案》，针对群众反映强烈的教师有偿补课、猥亵学生、电信诈骗、非法集资等诚信缺失突出问题开展集中治理，明确任务清单，定期督促检查；

分别说明开展诚信缺失突出问题专项治理的具体举措和实际成效（说明报告）。

人事科、安监办、发规建科，各市属学校

Ⅲ-36生均义务教育公用经费支出

>

1000(元)

>

700(元)

≤700（元）

省级文明办征求省级主管部门意见、作出评价（正式发文）。

发规科主动对接省厅

Ⅲ-37义务教育均衡发展

1）均衡配置公共教育资源，有具体的扶持弱校措施，实行免试就近入学的信息公开制度。

①提供反映本市均衡配置公共教育资源、实行免试就近入学和信息公开制度的相关正式发文；

②列举本市扶持弱校的主要措施（说明报告）。

9月份开始材料收集整理工作

初等学前教育科、中教科

Ⅲ-38学校管理

推行校务公开和收费公示制度，政府部门定期开展教育收费专项检查，建立学校乱收费责任追究制度，开展校外培训机构专项治理。

①说明中小学建立校务公开与收费公示制度的情况（说明报告）；

②提供市主管部门定期开展教育收费专项检查的情况（说明报告）；

③提供反映本市开展校外培训机构专项治理的相关正式发文。

发规建科、教仪站

1.领导体制和工作机制

2）积极发挥社区在未成年人思想道德建设中的作用，健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络。

说明本市（区）发挥社区作用，建立健全学校、家庭、社会“三结合”教育网络，形成未成年人思想道德建设工作合力的材料。

上传本市（区）发挥社区作用，建立健全学校、家庭、社会“三结合”教育网络的材料（说明报告）。

思政科、各市属校

3）本市（区）教育、关工委等部门有常态化工作品牌或经验。

①有说明本市（区）教育、关工委等部门在加强和改进未成年人思想道德建设工作方面创造的典型经验、成功做法的材料。

上传说明本市教育、关工委等部门经验、做法的材料（说明报告，每部门1个）。

思政科、关工委，各市属校

②有说明本市（区）教育、关工委等部门在未成年人思想道德建设工作方面创造的工作品牌或经验的媒体报道材料。

上传报刊、电视、网络等媒体对本市（区）教育、关工委等部门的工作品牌或经验所作宣传报道的实景图片（每个部门经验上传1种媒体报道的图片或截图即可，图片总量9张）。

思政科、关工委，各市属校

2.思想道德教育实践活动

2）广泛开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动。

②有开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动的说明材料和相关图片。

注：上述标准涉及到“新时代好少年”和优秀传统文化传承的有关安排和活动情况简要概括即可。

上传反映开展“扣好人生第一粒扣子”活动情况的说明材料（说明报告）和相关实景图片（每个活动1张，共6张）

思政科、各市属校

3）组织开展“新时代好少年”等未成年人先进典型学习宣传活动。

②有开展“新时代好少年”等学习宣传活动的情况和相关图片。

上传开展“新时代好少年”等学习宣传活动的情况（说明报告）和实景图片（3张，反映发布会现场或报纸、电视等宣传情况）。

思政科、各市属校

4）加强未成年人中华优秀传统文化教育，持续开展经典诵读和戏曲、书法、传统体育等进校园活动。

②有中小学校加强中华优秀传统文化教育，开展经典诵读和戏曲、书法、传统体育等进校园活动的情况及相关图片。

上传中小学校加强中华优秀传统文化教育，开展经典诵读和戏曲、书法、传统体育等进校园活动的情况（说明报告）和实景图片（4张，每种活动1张）。

体卫艺科、各市属校

3.学校教育

3.学校教育

3.学校教育

3.学校教育

1）培育和践行社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。

①有本市（区）教育行政部门推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑的工作安排，如方案或通知等。

上传本市（区）教育行政部门推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑的工作安排（规范文件）。

思政科、各市属校

②有说明本市（区）推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑取得进展成效的材料

上传说明本市（区）推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑取得进展成效的材料（说明报告）。

思政科、各市属校

2）中小学校德育课、少先队活动落实，效果好。

①提供本市（区）中小学校道德与法治课、思想政治课和共青团、少先队活动的安排。

上传本市（区）中小学校道德与法治课、思想政治课和共青团、少先队活动的安排（规范文件）。

思政科、初教科

②提供本市（区）中小学校道德与法治课、思想政治课和共青团、少先队活动的落实情况。

上传本市（区）落实中小学校道德与法治课、思想政治课和共青团、少先队活动情况（说明报告）。

思政科、初教科、各市属校

3）中小学校加强师德师风建设有具体方案、有实际效果。

①提供本市（区）教育行政部门关于加强师德师风建设的工作安排，如方案或通知等。

上传本市（区）教育行政部门关于加强师德师风建设的工作安排（规范文件）。

人事科

②提供本市（区）加强师德师风建设、提高教师职业道德素养的进展和成效情况。

上传本市（区）加强师德师风建设、提高教师职业道德素养的进展和成效情况（说明报告）。

人事科

4）中小学校建立家长委员会，办好家长学校，加强家校联系。

①提供本市（区）关于中小学校建立家长委员会、开办家长学校，加强家校联系的有关安排，如方案或通知等。

上传本市（区）关于中小学校建立家长委员会、开办家长学校，加强家校联系的有关安排（规范文件）。

思政科

②提供本市（区）在中小学校建立家长委员会、开办家长学校，加强家校联系的工作进展情况。

上传本市（区）在中小学校建立家长委员会、开办家长学校，加强家校联系的情况（说明报告）。

思政科，各市属校

5）进城务工人员子女平等接受义务教育有措施、有保障。

①提供本市（区）保障进城务工人员子女平等接受义务教育的工作安排，如方案或通知等。

上传本市（区）保障进城务工人员子女平等接受义务教育的工作安排（规范文件）。

中教科、初教科

②提供本市（区）保障进城务工人员子女平等接受义务教育的情况。

上传本市（区）保障进城务工人员子女平等接受义务教育的情况（说明报告）。

中教科、初教科，各市属校

6）实施《国家学生体质健康标准》，落实体育课程设置和课时安排要求。

①统计并计算本地实施《国家学生体质健康标准》测试并将数据上报国家数据库的学校比例。

填写统计表格3-6-1 参加测试的学校比例

体卫艺科

②统计并计算本地参加《国家学生体质健康标准》测试的学生比例。

填写统计表格3-6-2 参加测试的学生比例

体卫艺科

③统计并计算本地测试结果达到《国家学生体质健康标准》合格的学生比例。

注：上述三项数据均为测评上一年度的城区中小学校（含中职学校）数据，由当地教育行政部门提供，教育部给予成绩认定。

填写统计表格3-6-3 合格学生的比例

体卫艺科

7）中小学校开齐开足美育课程，有课时安排、有工作落实。

①实施《中小学生艺术素质测评办法》，统计本地参与测评的学生比例及合格学生比例。

填写统计表格3-7-1参加测评学生和测评合格学生比例

体卫艺科

②实施《中小学校艺术教育工作自评办法》，统计本地按要求完成自评工作的学校比例。

填写统计表格3-7-2完成自评工作的学校比例

体卫艺科

③落实开齐开足美育课程要求，统计本地开齐开足美育课程的中小学校比例。

填写统计表格3-7-3开齐开足美育课程学校比例

体卫艺科

④实施《中小学校艺术教育发展年度报告办法》，提供本地中小学校艺术教育发展年度报告。

注：上述三项数据和报告均为测评当年，城区中小学校（含中职学校）的情况，由当地教育行政部门提供，教育部给予成绩认定。

上传本市（区）中小学校艺术教育发展年度报告（说明报告）。

体卫艺科

8）做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作，引导学生绿色上网、文明上网。

说明本市（区）做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作，引导学生合理使用网络，防止网络沉迷伤害，提升网络素养，打造清朗的校园网络文化等方面的情况。

上传本市（区）做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作，打造清朗的校园网络文化等方面的情况（说明报告）。

安监办

9）广泛开展文明校园创建活动，措施扎实，氛围浓厚，成效明显。

①有本市教育行政部门关于开展文明校园创建活动的工作安排，如方案或通知。

上传本市教育行政部门关于开展文明校园创建活动的工作安排（规范文件）。

思政科

②有说明本市（区）开展文明校园创建活动进展成效的材料，创建文明校园的参与率达到100%。

上传本市（区）开展文明校园创建活动的情况（说明报告）。

思政科，各市属校

③有反映本市（区）以文明委或党委、政府名义评选各级文明校园，以及确定创建全国文明校园先进学校工作的材料。

上传本市（区）评选文明校园和确定创建全国文明校园先进学校的情况（说明报告）。

思政科

④有说明加强本地文明校园动态管理，每年进行督导检查的材料，各级文明校园每年的考评得分不低于85分。

上传加强本地文明校园动态管理的情况（说明报告），以及省级文明办、教育部门对本地所属全国文明校园进行督导检查的测评报告（规范文件）。

思政科

4.家庭教育和社会教育

4）有校外未成年人心理健康辅导站（点），运用面询、授课、电话、网络等多种形式开展教育引导。

①提供本市（区）成长指导中心、心理维护中心等未成年人心理健康辅导站建设、管理和使用方面的材料。

上传本市（区）成长指导中心、心理维护中心等未成年人心理健康辅导站建设、管理和使用方面的情况（说明报告）。

思政科，龙岩一中

②提供本市（区）通过面询、授课、电话、网络等形式开展心理健康教育辅导的工作情况和相关图片。

上传本市（区）通过多种形式开展心理健康教育辅导的情况（说明报告）和实景图片（每种辅导形式1张，面询可不提供，总数3张）。

思政科，龙岩一中

5.营造良好社会文化环境

2）切实抓好县级青少年活动中心、市级示范性综合实践基地、研学实践教育基地（营地）等青少年校外活动场所建设、管理、使用工作。

提供本地县级青少年活动中心、市级示范性综合实践基地、研学实践教育基地（营地）等青少年校外活动场所的建设、管理、使用情况说明。

上传本地县级青少年活动中心、市级示范性综合实践基地、研学实践教育基地（营地）等青少年校外活动场所的建设、管理、使用情况（说明报告）。

思政科，各县（市、区）校外基地、中心

3）优秀童谣征集和推广、传唱活动措施具体，普遍开展。

②提供优秀童谣推广、传唱活动情况材料。

上传优秀童谣推广、传唱活动情况（说明报告）。

思政科，各市属校

5）整治中小学校周边环境常态化、效果实。

①提供本市（区）整治中小学校周边环境的工作安排，如通知或方案等。

上传本市（区）整治中小学校周边环境的工作安排（规范文件）。

安监办

②提供本市（区）整治中小学校周边环境的情况。

上传本市（区）整治中小学校周边环境的情况（说明报告）。

6）关心关爱特殊群体未成年人有措施、效果实。

①提供本市（区）关心关爱留守儿童、困境儿童、流浪儿童等特殊群体未成年人的工作安排。

上传本市（区）关心关爱留守儿童、困境儿童、流浪儿童等特殊群体未成年人的工作安排（规范文件）。

初教科

②提供本市（区）关心关爱特殊群体未成年人的情况。

上传本市（区）关心关爱特殊群体未成年人的情况（说明报告）。

初教科

参与测评学生占学生总数的比例

合格学生占参与测评学生的比例

1

中、小学

1. 在学校显著位置展示学生守则；

2. 校园内外、教师有悬挂、张贴社会主义核心价值观宣传广告；

3. 学生熟知社会主义核心价值观内容；

4. 有符合标准的物防、技防、人防、消防设备；无占用、堵塞、封闭消防通道现象；

5. 反映中小学校文明校园创建工作安排和落实情况的文字、图片资料齐全；

6. 校园周边200米内无互联网上网服务营业场所、电子游戏经营场所；无歌厅、舞厅、卡拉OK厅、游艺厅、台球厅等娱乐场所，无非法行医或以人流、性病治疗业务为主的诊所；校园周边取缔从事非法经营活动的游商和无证照摊点，无“三无食品”，无恐怖、迷信、低俗、色情玩具、文具、饰品和出版物销售

暑假前整治完成，后保持常态长效

各市属学校

2

校外未成年人心理健康辅导站（点）

1. 设置社会主义核心价值观和“讲文明、树新风”公益广告；

2. 有专门的、相对独立的固定场所，辅导站使用面积不少于100㎡，辅导站环境舒适、整洁、温馨、安静、保密、安全，运用网络、电话、授课等多种形式开展教育引导；

3. 有心理健康辅导人员名单和简历，建立专兼结合、相对稳定、素质较高的心理健康教育工作队伍和志愿服务队伍；

4. 有心理咨询电话或网络咨询热线，且对外公布，在公布的时间内有人接听并提供咨询或预约服务；

5. 落实“治未病”工作理念，利用网络、电话、授课等多种方式进行心理健康教育和辅导，有开展心理健康辅导等方面的工作记录，能覆盖本区域内未成年人；

6. 市、区两级辅导站按照省未成年人心理健康辅导站测评标准建设相关功能室，添置有关设施、上墙有关制度、宣传图文材料；

7. 按照软件材料检查要求整理一套资料档案，并常态开展网络、电话、授课等多种形式教育引导活动。

暑假前整治完成，后保持常态长效

龙岩一中