龙岩技师学院加强教育培训说明报告

一、实施教师成长计划情况

学院高度重视中青年教师的培养工作，不断整合教育资源，加强顶层设计。针对新形势下中青年教师职业发展需求，2018年启动了校级学科带头人和中青年骨干教师培养计划，立足教学、教研示范校建设项目，致力于为中青年教师发展提供良好的成长环境。

1．加强组织领导。学院成立专业带头人和骨干教师培养领导小组，由分管教学副院长担任组长，教务科长、教研室主任担任副组长，教务科副科长、教研室副主任、系主任及分管教学副主任为成员。培养活动由教研室牵头，教研室具体组织实施。

2．保障经费投入。专业带头人培养对象由学院提供专项培养资金5000元/每年，骨干教师培养对象由学院提供专项培养资金3000元/每年，专项培养资金主要用于师资培训、专业技术提升培训、专业书籍征订购买、论文评审等费用支出。

3．加大培养力度。

（1）切实抓好以培养中青年骨干教师为目标，以形成我校的双师型教师人才梯队。

（2）充分挖掘潜力，改革培训形式，丰富培训内容，提高培训质量，使更多的优秀教师脱颖而出。专业带头人、骨干教师培养对象优先获得参加国家级、省级骨干教师培训和其他各类培训的机会，培训期间教师享受公差待遇、报销学费、差旅费，并按规定给予出差补贴。

4．创造便利条件，支持骨干教师和青年教师参加教育教学改革实验和教育教学研究。

2018年，学院实施第一批专业带头人和骨干教师培养计划，以专业建设为主线，创造培训条件，以每2年每个系培养5名左右专任教师的目标，通过各系考核推荐，第一批培养32位专业带头人和骨干教师。专业带头人、中青年骨干教师到2018年底第一阶段培养考核已结束。从目前情况来看，帮助中青年教师进行职业规划和发展，学院从专业建设、下企业实践等方面给予资金项目和经费保障的有力支持，取得良好效果。专业带头人和骨干教师通过第一年的培养，收益很大。

二、加强教育科研情况

加强课题研究是提高教研组教师科研水平的有效途径。2018年，学院教育教学改革研究课题立项22个，2018年12月对到期13个课题进行了结题验收评审工作，评选出了优秀教育教学课题一等奖4个，二等奖5个，三等奖3个。

学院2018年有2个课题获2018年福建省职业技术教育中心职业教育教学改革研究课题立项，分别是董祝元常务副院长主持的课题《职业院校电子商务专业产教融合综合实训课程建设探究》和黄春耀副院长主持的课题《数控车加工技术预备技师培养一体化课程改革研究》。并于11月和12月分别组织评审专家对2个课题组进行了课题开题论证会。

三、在省级及省级以上刊物发表教育教学论文情况

经统计，2018年度全院共有38篇教育教学论文在省级以上CN刊物发表。组织教师参加2018年福建省教育厅职教中心论文评选活动，共上报教师论文49篇参加评选，有32篇论文获奖，其中一等奖4人，二等奖9人，三等奖19人，获奖率达65.3%。和2017年相比，获奖论文增加了11篇。