龙岩技师学院机械工程系

2017-2018学年第一学期统考情况分析报告

根据龙岩技师学院《关于专业核心课程实行期末统考的通知》精神，我系分别于2017年12月21、28日和2018年1月26日安排了机械专业核心课程期末统考，具体安排事项如下：

一、 统考科目和班级安排表。

机械工程系2017-2018学年第一学期统考安排表

二、 统考成绩情况分析表

机械工程系2017-2018学年第一学期统考成绩分析表

三、 各统考科目情况分析

通过组织实施考教分离的统考形式，统一命题，统一评价标准，充分发挥了专业核心课程的监测和评价功能，了解我系学生专业理论知识和专业技能的掌握程度，为后续教学改革提供重要依据，促进我系汽车专业教学质量的稳步提高。

1、《数控加工》本次考试的题型主要有选择、填空、判断、名词解释、简答和编程题。从学生答题效果看，考试难易程度适中，从学生成绩分布看，具有较好的区分度，良、中的人数占70%以上，高分10.8%，不及格2.7%。从各题型的答题情况看，编程、选择、填空和判断题答题效果较好，但名词解释和简答题学生答题较差，说明学生重理解欠识记。

改进措施：对一些重点知识点识记还应加强。要多做练习。

2、《机械基础》本次考试内容为第六章轮系～第十三章联轴器。考试题型为单选题20分、填空题20分、判断改错题10分、名词解释20分、综合题和计算题30分。学生总体对所授知识掌握的尚可。大部分学生对所授的基础知识能理解掌握，部分学生不能掌握。对于相对较难的知识点，只有小部分学生能掌握，总体掌握的不够理想。选择、填空、判断属于基础知识的考核，出现错误的主要是小部分学生。铰链四杆机构三种基本类型的判别，不少学生不能完整正确的判断。计算题中有少部分学生未标出轮系中各轮的转向关系。

改进措施：平时授课中加强学生的思想教育，使部分学生能端正学习态度，认真学习，按时完成作业。在今后授课过程中，不断改进教学方法，提高教学水平，使授课更加形象生动。

3、《机械制图》本次考试主要以多考三视图的补画线和相贯线补画漏线，考查学生的读图与识图能力，特别是点点投影与补画三视图。学生对已知平面的两面投影完成第三面投影的掌握较好，根据立体示意图补画漏线这两题有部分学生出现虚线部分漏画，相贯线补画这题较多学生未分清看得见与看不见的相贯线表达方式，将虚线也画成了实线。

改进措施：正六棱柱的不同摆放位置的三视图多给学生做练习，同时对于立体表面上点的投影这章节授课应作为重点教学，在习题练习上多出几题，让学生更好的掌握。

4、《公差配合》本次考试分填空、选择、判断、综合四种题型，旨在考查学生对公差配合课程中常用和重要的概念掌握情况，尺寸公差、几何公差的计算应用能力情况。从试卷答题情况可以看出学生对课程总体掌握情况尚可。其中概念性掌握较好，几何公差的解读和应用掌握较差。主要易出错的是几何公差的标注及尺寸公差的计算综合题，反映出学生的计算能力较弱，对配合类型分析较弱及几何公差真正含义的掌握不够。

改进措施：增加练习，加强对所授内容中难点知识点的解释和分析，及时把学生的疑惑解决。

5、《数车实训》本次实训考试主要有外圆、内孔、长度、端面、圆弧、锥度、切槽、倒角。其中外圆尺寸超差表现为粗加工时，没有输磨耗值，没有余量精加工或量具使用方法不正确，扣除磨损值错误。表面质量差主要为部分学生在切削用量三要素上选择不当，导致加工零件的表面质量差。总长尺寸超差为部分学生没有留余量调头加工，或调头后忘记控制总长。螺纹不合格导致内外螺纹无法配合，没有正确算出螺纹的顶径、底径，复合螺纹指令使用不合理,没有使用精加工程序。

改进措施：总结学生出现的现象，增加练习次数，改进教学教研。

6、《数铣实训》本次实训考试以数铣中级工水平做为参照要求，主要内容是平面外形凸台铣削和内腔铣削。大部分学生对操作技能的掌握程度较好，基本达到了数铣中级水平，对尺寸精度和形位误差的控制有进一步提高。有少部分学生粗精加工未分开，造成工件表面质量不高，也有极少几个学生在整个过程中遇到问题不懂得独立解决。

改进措施：加强学生的训练强度，严格要求学生的工艺，粗精加工要分开，使用千分尺测量提高尺寸精度，为下学期中级工鉴定做好准备。

7、《钳工实训》本次考试难易程度适中，学生对锯削、锉削、钻孔等掌握较好，学生能根据图纸要求划线、锯削、锉削、钻孔、攻丝、套螺纹等操作，能正确识读工量具从而控制尺寸精度。总体来说，掌握较好。

改进措施：培养学生吃苦耐劳精神和工匠精神，不能敷衍了事。引导学生正确认识钳工实习的重要性。

四、 存在问题

1.《机械基础》、《机械制图》、《公差配合》科目教学过程集中在理论教室完成，没有可以利用的挂图、教具等教学设备来辅助教学，脱离实践，增加学生的学习困难，影响学生的学习兴趣和效果。

2.《数控加工》、《数车实训》、《数铣实训》、《钳工实训》专业课程和实训采用一体化教学手段，但是评价方式比较单一，不能全面反映学生的专业能力。

今后我系在组织实施统考过程中应按照学院的要求，认真组织实施核心课程统考，改进评价方法，充分发挥汽车专业各教研组的作用，以教研组为单位召开教师会议，组织教师认真制定统考科目考试大纲，认真组织出卷和评卷工作，规范教务管理，严肃考风考纪，加强考试的效度和可信度。