我院召开领导班子专题民主生活会情况通报会
日期:2014-07-23    来源: 龙岩技师学院    作者: 管理员

    723日上午,我院召开领导班子专题民主生活会情况通报会,院党委陈建生书记通报领导班子民主生活会情况。市委第16督导组李吉湖组长,练交泰副组长,督导组成员李金修、沈南茂、廖林峰等同志出席会议。党委委员、纪委书记赖茂全主持会议。市人大常委会副主任、院长杨闽,在家院领导,中层副职以上干部和支部书记参加会议。

    陈建生书记通报了718日学院领导班子专题民主生活会的基本情况。他说,此次专题民主生活会议题集中,议程紧凑,内容丰富,气氛严肃认真、热烈和谐。每位党员院领导都能做到坦诚相见,推心置腹,认真开展了批评和自我批评,查摆了自己及其他班子成员在“四风”方面存在的突出问题,触及了思想,提高了认识,明确了努力方向,达到了预期目的和效果。

    陈建生书记指出,院党委对开好民主生活会高度重视,坚持时间服从质量,坚持把功夫下在会前,认真做好会前各项准备工作。一是深化学习教育,筑牢思想基础。教育实践活动开展以来,共组织6天党委中心组理论集中学习、7次专题辅导和视频学习,2次参观学习、2次专题讨论。二是广开言路,诚心实意征求意见建议。3月上旬开始,学院先后召开了15场座谈会,还通过发放征求意见表、设立意见箱、开设网站专栏、电子信箱等途径,面向全校广大师生和社会群众广泛征求意见建议。共收集到原汁原味的意见建议共计332条,归并重复相似意见,归纳为111条,其中涉及四风建设的77条。为领导班子及个人写实画准对照检查材料作了充分的准备。三是广泛开展谈心交心,形成思想共识。民主生活会召开前,领导班子主要负责同志与班子成员之间、班子成员相互之间、班子成员与分管部门和挂钩系主要负责同志之间,市委督导组与班子成员之间,一共开展了103人(次)谈心交心活动。四是深刻剖析,认真撰写对照检查材料。学院领导班子和个人认真撰写对照检查材料,学院领导班子对照检查材料由党委书记主持起草,领导班子个人各自动手撰写对照材料,市委实践办和市委第16督导组对学院领导班子和个人对照检查材料进行严格审核把关,及时发现存在问题,多次重新修改。院领导班子和班子成员的对照检查材料前后共经过了12次反复修改。

    陈建生书记指出,在市委实践办和市委第16督导组的精心指导下,此次民主生活会呈现四个主要特点。一是直奔主题,深刻查摆问题。聚焦四风摆问题,提出了院领导班子形式主义方面4种表现,官僚主义方面3种表现,享乐主义方面3种表现,奢靡之风方面3种表现。二是动真碰硬,直截了当开展批评和相互批评。会上,班子成员开展的自我批评意见达91条,其中遵守党的政治纪律和贯彻中央八项规定方面27条,形式主义方面17条,官僚主义方面17条,享乐主义方面15条,奢靡之风方面15条。每位班子成员在对照检查发言后,分别接受其他班子成员的批评。班子成员开展的互相批评意见共计45条。三是剖析根源,真正触及思想和灵魂。学院领导班子通过认真反思,从理想信念、党性修养、宗旨意识、政治纪律、组织纪律和财经纪律等方面深入剖析了领导班子产生四风问题的原因,班子成员也紧密联系思想、工作实际、深挖思想根源,深入剖析原因,举一反三、由表及里、由浅入深,真正使灵魂受到触动、思想得到提高。四是明确方向,理清整改思路。民主生活会上,学校领导班子明确提出将进一步细化整改举措,逐项逐条形成整改方案,切实把各项整改工作落到实处,推动教育实践活动取得实实在在的成效,为促进学院发展,办好人民满意的技师学院作出新的更大贡献。

    陈建生书记强调,要按照上级部署及时组织回头看。以民主生活会为新起点、新开端,狠下功夫抓好整改落实、建章立制两个关键,对症下药,标本兼治,高标准、高质量地推进第三环节工作,切实巩固好这次专题民主生活会的成果。一是要进一步加强思想建设。要持之以恒地加强政治理论学习,结合实际,进一步解决好人生追求的问题,坚定理想信念,打牢转变作风的思想基础,自觉地增强宗旨意识,增进与师生的感情,自觉接受师生的监督。二是要认真制定整改方案。班子整改方案要求做到“五明确”,即:明确整改落实的具体目标,明确整改落实的路线图,明确整改落实的时间表,明确整改落实的责任领导、责任部门、责任人,明确整改落实的保证措施,并通过校园网、公示栏向全院广大师生公示,公开接受监督。三是要扎实推进整改落实。发扬钉钉子的精神,根据整改方案,一条一条对照,一项一项整改,从师生反映最强烈的诉求做起,从师生最期待解决的难点改起,从事关发展的关键事项办起,不降低标准,不敷衍了事,起好步、走实步,让广大师生群众看得见、感受得到。四是要进一步抓好建章立制。组织各部门对已有规章制度进行全面梳理,认真做好废、改、立工作。围绕解决“四风”方面突出问题,建立健全制度规定,推动改进作风工作常态化长效化。同时,进一步加大各项规章制度的执行力度,用制度来规范工作,固化教育实践活动成果。