1

系领导

重视

学生

工作

情况

（10分）

优秀：10-9分

良好：8-7分

合格：7-6分

不合格：

6分以下

坚持立德树人的学生工作理念，坚持把德育工作放在首位。

学生管理机构健全、人员落实，每学期召开专题会议研究学生工作，定期召开学生工作会议，计划、总结有特色，记录完整。

学生管理机构健全、人员落实，每学期有专题会议研究学生工作的会议，定期召开学生工作会议，有计划、总结，记录较齐全。

重视程度一般。

不够重视。

听取汇报查验资料平时考核现场察看问卷测评召开座谈会

2

执行

学院

学生

管理

制度

情况

（10分）

优秀：10-9分

良好：8-7分

合格：7-6分

不合格：

6分以下

全面执行学院的学生管理制度，落实学院学生管理的各项措施。

制度执行好，落实措施好，记录齐全、完整。

制度执行较好，落实措施较好，记录较齐全、完整。

执行制度一般。

执行制度较差，措施不落实。

3

工作完成情况

（10分）

优秀：10-9分

良好：8-7分

合格：7-6分

不合格：

6分以下

按时按质完成学院安排的各项工作，按要求上报材料，大型活动组织好。

按时按质完成学院安排的各项工作，上报材料及时并符合要求，大型活动组织好、出勤率高。

基本按时按质完成学院安排的各项工作，基本按标准和要求上报材料，大型活动组织较好、出勤率较高。

未按时按质完成工作，上报材料不准时、不准确，大型活动组织一般。

未按要求完成工作，材料上报不符合要求或没上交，大型活动组织差。

4

班主任

队伍建设情况

（10分）

优秀：10-9分

良好：8-7分

合格：7-6分

不合格：

6分以下

重视班主任队伍建设和制度建设，注重班主任考核培训和管理。

选配优秀教师担任班主任，建立班主任培训和例会制度，班级工作有计划、有总结，主题班会落实，建立家校联系制度，注重班主任绩效考核，建立班主任业务档案。

选配优良教师担任班主任，建立较好的班主任培训和例会制度，班级工作有计划、有总结，主题班会开展较好，有家校联系制度，班主任绩效考核较好，建立班主任业务档案。

班主任队伍建设（选拔、制度、培训、考核）一般。

班主任

队伍

建设

（选拔、制度、

培训、

考核）

较差。

听取汇报查验资料平时考核现场察看问卷测评召开座谈会

5

班级管理工作情况

（10分）

优秀：10-9分

良好：8-7分

合格：7-6分

不合格：

6分以下

重视班风、学风建设，班容班貌好，系重视班级管理的考核工作。

有促进良好学风建设的措施，学风浓，建立荣誉感强、有活力、有特色的班级，班级文化有特色，建立详细可行的班级公约，班训有特色，班级管理档案、活动记录齐全，资助工作落实好。

有较好的促进良好学风建设的措施，学风较好，建立较强荣誉感的班级，班级文化较有特色，有班训、班级公约，班级管理档案和活动记录较齐全，资助工作落实较好。

班级学风、班风建设一般。

班级学风、班风

建设较差。

6

安全稳定情况

（10分）

优秀：10-9分

良好：8-7分

合格：7-6分

不合格：

6分以下

高度重视学生安全和本系的稳定工作，建立符合本系特色的安全管理制度和措施。

执行上级和学院的安全制度好，安全教育好，安全工作有计划、总结、措施，有全面隐患排查及整改，安全工作有预案，注重学生的身心健康，安全事故“零”，100%完成平台教育任务。

执行上级和学院的安全制度、措施较好，安全教育较扎实，安全工作有计划、总结、措施，有隐患排查及整改，安全工作有预案，注重学生的身心健康，无安全事故，安全平台教育完成98%以上。

执行制度、安全教育、隐患排查等安全工作完成一般，没有安全事故，安全平台教育完成80%以上。

较差，存在安全事故。

7

宿舍管理情况

（10分）

优秀：10-9分

良好：8-7分

合格：7-6分

不合格：

6分以下

重视宿舍的安全、卫生、文明、文化建设，宿舍管理有序。

执行宿舍管理制度好，系领导经常深入宿舍，重视宿舍检查评比，宿舍安全、文明、卫生、守纪，文化有特色（评比1-2名）。

较好的执行宿舍管理制度，系领导较常深入宿舍、注重宿舍检查评比，宿舍较安全、文明、卫生，宿舍文化较好。（评比3-4名）。

宿舍各项管理一般（评比第5名）。

宿舍各项管理较差（评比第6名）。

听取汇报查验资料平时考核现场察看问卷测评召开座谈会

8

学生违纪情况

（8分）

优秀:8-7.5分

良好:7.5-7分

合格：7-6分

不合格：

6分以下

重视学生行为规范等方面的教育，注重个性学生和后进生的转化工作。

执行学生日常行为规范好，重视学生行为规范、纪律、法制教育，学生举止文明，无违纪行为，考试无作弊，违纪学生处理及时，后进生转化有措施、效果好，学生违纪现象少，受留校察看以上处分率低（第1-2名）。

较好执行学生日常行为规范制度，较重视学生行为规范、纪律、法制教育，学生举止文明，违纪行为少，考试作弊少，违纪学生处理及时，有转化后进生措施、效果，学生违纪现象少，受留校察看以上处分的学生较少（第3-4名）。

行为规范、纪律、法制教育一般，受留校察看以上处分学生较多（第5名）。

行为规范、纪律、法制教育较差，受留校察看以上处分学生多（第6名）。

9

学生流生情况

（8分）

优秀:8-7.5分

良好:7.5-7分

合格：7-6分

不合格：

6分以下

重视学生的控辍保学工作。

重视控辍保学工作，措施有力，流生率低（第1-2名）。

控辍保学措施较有力，流生率较低（第3-4名）。

控辍保学措施一般，流生率较高（第5名）。

控辍保学措施较差，流生率高（第6名）。

10

学生出勤情况

（8分）

优秀:8-7.5分

良好:7.5-7分

合格：7-6分

不合格：

6分以下

重视学生的考勤工作。

执行学院的考勤制度，考勤资料齐全，学生出勤率高（第1-2名）。

较好执行学院的考勤制度，考勤资料较完善，学生出勤率较高（第3-4名）。

执行考勤制度一般，考勤资料欠完整，出勤率不高（第5名）。

执行考前制度差，考勤资料不齐全，出勤率较低(第6名)。

听取汇报查验资料平时考核现场察看问卷测评召开座谈会

11

创新特色情况

3分

重视学生管理的改革和创新。

学生管理有改革、有创新、有成果、有特色、有推广性。

学生管理有改革、有创新。

12

劳动情况

3分

重视学生劳动教育。

服从劳动安排，每周安排教室、宿舍、卫生区劳动，教室、宿舍、卫生区整洁。

较好

一般

差

13

奖励和

扣分

系学生参加技能、文体活动获得国家级奖励加10分/次，获省级奖励加7分/次，获市级奖励加5分/次，获校级奖励加3分/次。系学生发生综治违法案件扣20分/次，犯罪案件扣30分/次，发生安全事故20分/次，发生安全责任事故扣30分/次。